生物的特征教学评价.pdfVIP

《生物的特征》教学评价 本堂课教师充分利用教材上的图片例子及多媒体课件，贯穿理论 联系实际的观点，以学生为主体，引导学生探究生物的特性，带着学 生走向知识。 对于本堂课的重难点：什么是生物？生物具有哪些基本特征？教 师运用了大量的图片资料，让学生仔细观察，然后分组讨论，教师适 当巡视走动，与个别小组成员互动式交谈。 学生通过观察和资料分析、 分组讨论来探究新知识， 培养了他们的科学探究能力， 达到了自主学 习的目的。学生讨论完后， 教师积极组织和引导学生，让学生各抒己 见，总结生物的基本特征。 整堂课教师遵循了以学生为本的原则， 充分发挥了学生的主动性， 但教师备课太过于充分，有些问题延伸太宽，导致课堂节奏有点紧。 1