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二年级上册连加连减教学反思 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教 育上有成就的大家一直非常重视。下面是小编整理的《二年级上册连 加连减教学反思》，供您阅读,参考。希望您能有所收获! 二年级上册连加连减教学反思 1 这节课我主要是想使学生在与生活实际紧密结合的同时，接触连 加连减。购物是每个孩子都经常性接触的行为，孩子们可以在熟悉的 生活场景中进行连加连减的列式计算，让运算顺序、计算方法，潜移 默化的得到掌握，使比较枯燥、抽象的数字生活化、形象化，增加了 趣味性。同时在教学活动中，由于学生选择商品的自主性较大，所以 所列算式及计算过程也是不尽相同的，既强调了学生的自主性选择， 又增大了全体学生练习的数量。最后的购物环节，可以用来复习、巩 固、提高。 虽然是这样设计的，但是由于我的原因，所以有许多问题存在： 教学的层次不是很分明，新授课与练习课的分界不太清楚。教学的节 奏应该有张有弛，数学课求快，是我的一个误区，数学应该有快有稳 ，这样学生才能学的又清楚，又不十分紧张。还有个别环节处理的不 够妥当，如：练口算时候用了开火车的方式，不利于面向大多数学生 ，类似的问题，应该多加注意。 二年级上册连加连减教学反思 2 《连加连