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班会设计400字5篇 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。展示中华传统文化多彩的内容。培养爱国情感。这里给大家分享一些关于班会设计，希望对大家有所帮助。  班会设计1  班会目标：同学们通过班会，了解雾霾天气带个我们的伤害，并掌握基本的预防方法，激励学生自觉的保护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起。为我们的家园增添一份努力。赶走雾霾天气。  班会准备：(1)通过幻灯片播放有关雾霾天气的图片，  (2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。  班会开始：  由班主任主持开场：同学们，最近几天我们的周围都发生了什么样的变化呢?答：“都带着口罩来的…..” 是啊!因为现在的空气污染越严重了，所以雾霾天气就越多，危害也就越大。给我们的生活也带来了很多的不方便。  班会过程：(1)播放有关雾霾的新闻片段。  (2)出示雾霾天气的图片，并找同学谈谈感受。  讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了那些伤害。为改变雾霾天气，我们应怎么做呢?(并找同学回答)  班会总结：恩!同学们回答的都很好，空气的污染对我们以后的生活确实带来了很大的不方便，如有的同学回答说：以后我们不能经常在室外玩耍了.....  老师总结什么是雾霾：空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。并要求学生在雾霾天发生的时候，尽量减少课外活动，上学放学路上要注意交通安全，戴口罩。并将班会内容讲给家长听，相信我们大家一起努力，共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。  老师总结：同学们，通过今天的主题班会，我们再次认识了雾霾天气带给我们的困扰，对人体的伤害有多大，所以，为了我们蔚蓝的天空，我们应从今天开始，人人做到保护环境，争取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福。为自己造福。  班会设计2  教学目的：  1、让学生通过大量亲身体验、感受到“轻声、慢步、靠右行”是校园安全、秩序活动的重要保障，  2、通过主题班会的开展，强化“轻声、慢步、靠右行”在学生头脑中的意识。  3、通过教师的“有意训练”，帮助学生养成“轻声、慢步、靠右行”的良好习惯，加强校园安全教育，同时使校园秩序更加井然有序。  课前准备：  教师准备：课件—同学们的课间活动的照片。  绘图：慢步、轻声、靠右行活动情景。  学生准备：搜集课间文明活动的童谣。  教学过程：  一、提出问题：  1、师：同学们每天课间休息，你们都会做什么?  (生：去厕所、喝水、休息……)  2、师：同学们说得很全面，现在老师就带着大家看一看某校的同学在课间休息的`时候都在做些什么。(播放PPT：学生课间休息去厕所时，边去边追跑嘻戏;大声喧哗;上、下楼梯走正中间，队伍不整齐;在楼道内一群学生游戏，听到铃声边叫边往教室跑、在楼道疯跑……)  3、师：看到以上画面，你有什么想法?谁愿意说一说?  4、师小结：老师也有同感，感觉这样活动比较乱，没有秩序，还特别容易出危险。正确行走是学生良好行为习惯的重要组成部分，同时也事关学生人身安全，  比如我们刚才看到在在楼道内游戏、追跑等都是非常危险的行为。还记得吗，一开学老师就跟大家说：我们课间活动时要做到“轻声、慢步、靠右行”，这即是学校的要求和制度，也是同学们课间安全、秩序活动的保障。今天我们就来说一说课间为什么要“轻声、慢步、靠右行”。——出示课题“轻声、慢步、靠右行”。  二、新授：  1、出示课例：一天，晚上下晚修后，小红着急回家，急急忙忙地跑下楼去，而另一位同学小明急忙想回教室取书包，没有靠右行，两人猛烈地碰在一起……  2、同学们，你们想一想，为什么小红和小明会碰在一起呢?  3、强调“慢步”的重要性。如果我们慢一点就有足够的时间进行反映，这样类似的事情就能少发生或者不发生。  4、出示两幅图：  图一：两名学生在楼梯奔跑，结果两名同学撞在了一起，  (引导学生分析：略)  图二：在上、下楼梯时，全班同学们井然有序靠右行，不会发生身体冲突。  5、过渡：所以，课间活动、上、下楼梯或在教学楼内行走时，我们都应该遵守“慢步和靠右行”的原则，这样，我们的秩序才会更加有序，活动才能更加安全。那么，这里的轻声是什么意思?谁想说说自己的想法?  6、师小结：同学们说得很有道理，如果不能做到“轻声”，我们的教室、楼道内就会变得很嘈杂。同时，在公共场所“轻声交谈动”也是一种文明的表现。所以说，“慢步轻声靠右行”是一体的，