2021_2022学年高中语文第二单元5离骚课件7新人教版必修2.ppt

* 陈晖制作 * 陈晖制作 * 陈晖制作 * 陈晖制作 人教版2003 必修二 学习目标： 1、了解故事，丰满屈原形象。 2、梳理文路，理解节选部分的主旨，感知屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。 3、了解诗歌浪漫传统的特征，体会诗歌中象征手法的运用。 离忧也。离，犹罹也。 骚，忧愁也。 “离”──遭遇， “骚”──忧愁， 离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境。 《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。 1、找出第一段中“忧”外化在形体上的句子。 整体感知，体味作者的思想感情。 2、为何“太息掩涕”？ 3、理解“謇朝谇而夕替”。 4、被废弃、贬斥的原因是什么？（文中提到了哪几类人） 屈平嫉王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。 ——司马迁《屈原列传》 5、“我”的困境…… “我”的选择……（原因） 整体感知，体味作者的思想感情。 A、鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 B、何方圆之能周兮？夫孰异道而相安？ C、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 A、鸷鸟之不群兮，自前世而固然。（天性使然） B、何方圆之能周兮？夫孰异道而相安？（选择不同） C、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（榜样） 6、要回去的实际行动是怎样的？ 整体感知