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2020 年幼儿园大班上学期个人工作总结范 文（精选 3 篇） 2020年幼儿园大班上学期个人工作总结范文 （精选 3 篇） 辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段 时间，取得的成绩实则来之不易，是时候仔细的写一份工作 总结了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下 面是小编为大家整理的 2020 年幼儿园大班上学期个人工作 总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班上学期个人工作总结 1 回顾这学期 工作中的点点滴滴，收获也不少。为了能更好的总结本学期 的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。 为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话， 学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼 儿的发音清楚、 正确、 学习说普通话。 进一步丰富幼儿词汇， 发展幼儿思维和口头语言的表达能力。这一学期我从班级的 实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主 地接受新的知识， 从不同的角度促进幼儿的发展。 本学期来 , 我根据的教学目标， 随幼儿的年龄特点， 作出结论如下几点： 一、养成教育方面 结合语言教学的特点，主要进行了热爱祖国灿烂文 化的教育，并培养幼儿的倾听能力和表达能力，使他们能够 安静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达 自己的情感与同伴分享感受，乐意与人交谈，讲话有礼貌。 我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来， 多方面、多角度的进行培养他们在学习时要认真，一丝不苟 的学习习惯。 二、 要求幼儿继续学说普通话 在所活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用 普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确， 发现语音错误，立刻改正读音。 三、 继续丰富词汇 让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、 代词，学会使用常用副词如现在， 还，非常等）和连接词（和， 跟，同等）能理解词义。要求幼儿在日常生活中的灵活运用。 四、 让幼儿能集中注意力 耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同 伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地 表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用 轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言 交往能力。 五、 要求幼儿养成先仔细观察图片 后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情 景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲 述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内 容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。 六、我在上课时，采用游戏法的形式教学 幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和讲故事，并根据幼儿 的表情， 发音语调， 动作表演让幼儿学会主人、 别人的讲述。 本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语 言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的 语言表达的能力。 在此， 由于我的教学方法是有限的， 平时， 我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待 于我以后慢慢累积经验，把我的教学方法有所改进提高。 幼儿园大班上学期个人工作总结 2 时间像流 水，像飞轮，在每天充实的工作中前进。转眼间大班上学期 的工作就将全部结束。回首这一个学期，感慨颇深。现对这 个学期的情况作一个总结。总结优点，指出不足，有待于在 下个学期中弥补，把工作做得更好。 本班共有 51 名幼儿，男孩子较多，男女生比例不 均，本学期仍然有新生插班。 老师对幼儿的情况、 性格特征、 脾气都有了了解；另外，我们四位在工作安排上也是十分和 谐，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。 一、继续认真落实常规要求，引导幼儿较快适应大 班的学习生活，形成良好的行为习惯： 孩子们升入大班后，自我控制的能力较中班结束时 有了很大的提高。我们采取同步方法：一方面，继续抓一日 的生活、学习常规；另一方面，引导小朋友帮助新朋友，做 到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学 习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和礼仪值日 生制度，定期选取小升旗手。由能力强的幼儿示范到普及成 为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值 日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规则内化，引导 他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自 然而然的形成了。 二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的 重要手段： 大班的孩子的情感有了进一步的发展，也有了初步 的集体荣誉感。老师及时抓住时机，引导幼儿感受我是大班 哥哥姐姐的自豪感。在学期初我们带孩子去给小班的弟弟妹 妹讲 ＞故事，带他们做游戏使孩子们真正感受到了的喜悦和 自豪，在参加园里组织的棋类大赛和阳光体育节中我们和孩 子们一同共同努力，取得了优异的成绩。 三、从本班的薄弱问题出发， 全面提高幼儿的能力： 本学期本班的薄弱环节是孩子们在跳绳方面存在