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中国标杆企业经营管理全案——格兰仕案例高级研修班案例学习及研修班主题;提纲;一、案例学习的逻辑及重要性;一、案例学习的逻辑及重要性;一、案例学习的逻辑及重要性;一、案例学习的逻辑及重要性;一、案例学习的逻辑及重要性;一、案例学习的逻辑及重要性;一、案例学习的逻辑及重要性;二、案例学习的误区及如何学;二、案例学习的误区及如何学;二、案例学习的误区及如何学;二、案例学习的误区及如何学;二、案例学习的误区及如何学;三、国内案例教育现状及局限性;三、国内案例教育现状及局限性;三、国内案例教育现状及局限性;三、国内案例教育现状及局限性;三、国内案例教育现状及局限性;三、国内案例教育现状及局限性;三、国内案例教育现状及局限性;四、格兰仕案例研究过程;四、格兰仕案例研究过程;四、格兰仕案例研究过程;四、格兰仕案例研究过程;四、格兰仕案例研究过程;五、本研修班主题及内容结构;四、本研修班主题及内容结构;9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。。5月-205月-20Friday, May 29, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。22:10:1322:10:1322:105/29/2020 10:10:13 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。5月-2022:10:1322:10May-2029-May-20 12、越