英语片段教学教案.docVIP

英语片段教课 英语片段教课 英语片段教课 英语片段教课 【篇一：英语片段教课的设计与显现】 英语片段教课的设计与显现 一、片段教课定义 “片断教课 ”是由美国斯坦福大学的艾伦博士开创，是教师技术训 练的 “微格教课 ”（micro-teaching ）模式之一 片段教课往常为 15 分钟 教师的指令语言取代学生的活动环节 用虚构情形取代实物演示 保存片段内教课环节的完好性、严实性和层次性二、片段教课要求： 1．表现崭新理念 —— 应将新课程理念融入到教课方案中 在设计教课目的时要考虑三维目标 在选择教课方法时要注意运用自主、合作、研究、任务型和启迪 式的教课方式 ? 可依照教材和学生特点采纳玩、唱、演等活动方式，表现现代教育理念下的课程观 2．确立明确目标 片段教课的目标设计应以新课程理念为指导，以学段教课目的为基准，以单元目标为实行点，以达成课文教课目的为首要任务 要讨教师要熟习教材、认识编者企图，要依照课型，设定详细目 标 以知识、技术为基础，注意过程与方法，浸透感情态度价值观教 育 3．表现完好构造 片段教课有关于一节课教课，是此中的一个部分，但又不是从一堂课中切出的一个片段，而是以这个片段作为教课内容，经过设计后，进行一个完好的教课过程。 设计片段教课时，应除去歧义，采纳完好的构造 一节完好的英语片段教课，既要有教课导入，又要有教课过程的 显现，还要有片段小结，包含： 激