《管理学基础》电子教案、课件、习题答案 课件 第六章领导.pptVIP

精品资源共享课;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;众说纷纭;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;领导与管理的关系;Management 厚德敬业 笃学蕴能;;1．指挥作用 指在组织活动中，需要有头脑清醒、胸怀全局、高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者，帮助组织成员认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的路径。;Management 厚德敬业 笃学蕴能;2．激励作?? 指领导者为了使组织内的所有员工最大限度地 发挥才能，实现组织的既定目标，就必须关心、爱 护、尊重员工，激发、鼓舞员工的斗志和热情，充 分挖掘员工的潜力，不断充实和增强人们积极进取、 努力奋斗的工作动力。;3．组织和协调作用 指组织在内外因素的干扰下，需要领导者来 协调组织成员之间的关系和活动，朝着共同的目 标前进。;4．沟通作用 指领导者作为组织的各级首脑和联络者，在管 理的各个层次中上情下达，以保证管理决策和管理 活动顺利进行。;;又叫强制性影响力或职位影响力;;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能; “我坐在宽敞、舒适的办公 室，通过秘书让那个倒霉的家伙进来。秘书会事先给他一点暗示：‘我从未见过经理先生如此生气……’然后，让他在接待室里，忐忑不安的等上半个小时。好啦，到目前为止，这些惯用手段都是通用的，目的无非是让他更深的反省自己的错误。” ;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;Management 厚德敬业 笃学蕴能;;研究者发现六项特质与有效的领导有关，它们是：;自 信;案 例： 马云的领导魅力 ;; “无论什么时候看到他，你在他眼中看到的都是自 信和一定能赢的信心。你跟他在一起就充满了活力。” —— 戴珊（十八罗汉之一的阿里巴巴副总裁）;;;; 马云斯坦福大学的演讲;;;;从产量看，专制型领导最高，但员工没有责任感，领导不在场，产量即显著下降 从质量看，民主型领导工作效率最高，领导不在产量无变化，而且群体成员关系融洽，工作主动积极有创造性 同时专制型中发生争吵是民主型中的30倍，挑衅行为多8倍 放任型对成员个人素质要求最高，否则绩效最差。;2、管理方格论;案例：青岛双星汪海的领导方式（海底捞）？;对管理，汪海曾在字面上做过这样的诠释：“管”，就是对人的管理。 双星公司总经理曾专门研究了日本松下公司的管理。他发现，松下公司取得成功，除了得力于组织机构、管理技巧、科学技术外，更重要的是得力于其经营理念，一种“繁荣、幸福、和平”的企业文化功能。它把人的历史传统、价值标准、道德规范、生活观念等统一于企业内部共同目标之下，使企业如大家庭般上下忠诚和谐。 ;汪海开始琢磨：徒尚如此，况师乎？社会主义市场经济，必然要受传统文化的影响，而传统文化又必须要接受现代市场经济意识的洗礼。经过认真思考和分析，汪海紧紧抓住了“人”这个决定因素，以对人的九项管理为纵轴，以对生产经营的九项管理为横轴，为双星的管理勾画出一个直角坐标，提炼出物质文明与精神文明互相促进的“双星九九管理法”。;在人的管理上，双星人要达到三环、三轮原则。 他们继承传统的并借鉴国外的以创造自己的，以此三环来刻意求新；他们把思想教育当前轮，经济手段、行政手段做后轮，同步运行，共同提高效能。;汪海在实施九九管理法的纵横交叉中，终于找到了把人与物的管理相结合的最佳结合点;讨 论;; 有效领导 = F(领导者，被领导者，环境) 即有效地领导是领导自身、被领导者与领导 过程所处的环境的函数。 ;领导生命周期理论;如果下属既无能力又不愿意承担一项任务，领导者需要提供清晰和具体的指令（告知）； 如果下属没有能力但有意愿，则领导者既要表现出高度的任务取向以弥补下属能力的缺乏，又要表现出高关系取向使下属“领会”领导者的意图（推销）； ;四、领导理论的最新观点;性别与领导;女性相对于男性倾向于采用民主型或参与型风格，而较少采用专制型或指导型的风格。女性更乐于鼓励参与，共享权力与信息，并努力提高下属的自我价值。她们通过包容而进行领导，并依赖她