《组合图形面积》教案.docxVIP

(完满版)《组合图形的面积》授课方案 (完满版)《组合图形的面积》授课方案 PAGE / NUMPAGES (完满版)《组合图形的面积》授课方案 《组合图形的面积》授课方案 汾西县第一小学 武燕红 授课目的： 在自主研究的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法 , 并浸透转变的数学思想。 能依照各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实责问 题。 4．在有效的情境中激发学生学习数学的主动性，培养 热爱数学的感情，感觉学习的快乐。 授课重点： 学生可以经过自己的着手操作，用切割法和增添法求组合图形的面积。 授课难点： 理解计算组合图形面积的多种计算方法，并选择最合适的方法求组合图形的面积。 授课准备 : 多媒体课件 授课过程： 一、提出问题 请大家回忆我们学过的平面图形，并说出他们的面积公式。 长方形的面积 =长×宽 正方形的面积 =边长×边长 三角形的面积 =底×高 ÷ 2 平行四边形的面积 = 底×高 梯形的面积 =（上底 +下底）×高 ÷ 2 这些图形都是最简单、最基本的图形，利用这些图形，我们可以组合成很多美丽的图案。（课件演示） 像这样，由几个简单的基本图形组合而成的图形，叫做组合图形。 怎样求组合图形的面积？二、问题研究 出示例题 华丰小学校园里有一块草坪（以以下图），它的面积是 多少平方米？ 12 米 4 米