浅谈幼儿教育中的家园合作.pdfVIP

. . . . 浅谈幼儿教育中的家园合作 [ 摘 要] 幼儿 是祖国 的花朵和民族的希望 ，幼儿教育对其 个人乃至整个国家都具有十分重要的现实意义。 在幼儿教育中 , 家园合作作为其重要的组成部分 , 对幼儿教育产生了深刻的影 响。有利于指导家长正确了解幼儿园的保育和教育的容、 方法， 使幼儿得到全面发展。幼儿教师需要不断地拓宽家园教育的合 作方法 , 更发好地挖掘出家园合作潜能 , 从而将幼儿培养成为下 一代高素质的有用人才。 [ 关键词 ] 家园合作 幼儿教育 意义 方法 家园合作是指幼儿园和家长都把自己当作促进儿童发展的 主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼 儿园与家长的双向互动， 共同促进幼儿身心的健康发展。 家园合 作对幼儿教育有着显著的影响， 是幼儿教育中的重要部分。 在我 们农村， 家园合作中还存在着诸多误区， 严重地影响着幼儿教育 的健康发展。 幼儿教育是教育的开端，同时也是教育中最为关键的部分。 家园合作已逐步成为教育变革的走向， 并且促进家园合作的发展 也已成为学前教育变革的重要容， 因此，探讨家园合作的有效性 具有很重要的实际意义。 1 / 5 . . . . 幼儿园是幼儿教育的主导者， 应发挥主动作用， 通过多种方 式，转变家长教育观念，构建良好的家园合作关系。 一、家园合作的意义 家庭是孩子的第一所学校， 父母是孩子的第一任教师。 幼 儿园是孩子学习和生活的环境， 它蕴藏着丰富的学习资源， 因 此，家庭与幼儿园之间的合作具有重要意义。 家园合作指的是 家庭和幼儿园双方都把自身作为幼儿教育的施教者， 并且双方 做到相互理解、相互支持、相互配合，以完成幼儿全面发展的 目标。在幼儿教育过程中， 首先家长应该深刻地认识到本身的 重要性，同时幼儿园也要争取得到家长的拥护、配合，这样才 可能更好地弥补各自的缺陷， 从而彼此配合， 更好地促进幼儿 身心健康的全面发展。 二、 目标一致，取得共识 近年来我国家园合作的发展取得了一定的成绩。 从幼儿园的 角度看， 家园合作基础建设已较为丰富。 幼儿园建设起了一系列 机构与平台，包括家长委员会，家长会，家长接待日，家长与幼 儿共同活动等等。 尽管家园合作的重要性已被大部分教师、 家长 理解，但是大多数家长的配合度、参与度、主动性还比较低，同 时，少数教师则认为家长仅仅只是家园合作的配角， 他们的教育 能力仍然还有待提高。