《认识钟表》教学设计.pdfVIP

《认识钟表》教学设计 课标解读： 《认识钟表》属于数与代数的知识领域，在数与代数的领域中包 含着数的认识，数的运算和常见量。 课标对这部分知识，要求学生认识整时，是学生建立时间概念的 初步尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。注意从学生的生 活经验出发，让学生具体的学习数学。按照“认识钟面结果——整时 的读写法——时间观念建立”的顺序编写。 本节课结合课程标准总目标的四个方面，具体进行阐述： 知识技能 能根据现实情境认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”， 会辨认“几时刚过”和“快到几时”。 数学思考 会看、会写钟表和上的时间，初步建立时间观念。 问题解决 会借助生活经验、知识经验自主探究过程中，培养观察能力、 独立思考能力、合作交流能力和语言表达能力。 情感态度 与熟悉的重要事件建立联系，培养学生的时间感。 教材分析 ： “认识钟表”这一内容是学生在日常生活对钟表多少有些认识的 基础上进行教学的。 通过本节课内容的教学，使学生初步认识钟表面，会看钟表上的 整时数，能判断大约几时。从小建立