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老王教学教案 老王教学教案 老王教学教案 10、?老王?教案 第 10 课 ?老王?教案 教学目 1、知 和能力目 ： 速 文，理清故事情 ，把握内容；学 从朴素的 言中体会深沉的感情， 悟深刻的思想。 2、 程和方法目 ： 学 把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。 3、情感 度和价 目 ： 体会“我〞和老王的善良， 悟“我〞的平等 念和人道主 精神；培养学生的 心、同情心，学会以善良体察善良、回 善良。 教学重点 ：抓住人物描写的句子，分析人物形象，感知人物情 。 教学 点 ：如何 合 代背景，感受人物形象及情感。理解作者的愧怍。 教学 2 教学方法 情境法、 揣摩法、圈点批注法、自主合作探究法、拓展法 第一课时 一、介 作者及 代背景 ， 代女作家，文学翻 家。祖籍江 无 ， 1911 年生于北京。 1932 年 于 州 吴大学。 1935—— 1938 年留学英法。主要作品有散文集?干校 六 ?和?将 茶?， 著有?堂·吉 德?。著名学者、作家、 篇小 ? 城? 的作者 先生的夫人。 〔 1910— 1998〕，江 无 人。学者，作家， 著有小 ? 城?和学 著作? ? ?管 ?等。 文章作于 1984 年。 是一篇回 性的散文，作者 叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当 正是“文化大革命〞 期，是一个荒唐 乱的年代，作者夫 被