中小学教师教育技术能力标准觧读中学小学教师教育技术能力.pptxVIP

中小学教师教育技术能力标准觧读;一、题目解析;一、题目解析;一、题目解析;一、题目解析;（四）“标准”是什么？;（五）“能力标准”与“规程”的比较;（五）“能力标准”与“规程”的比较;（六）为什么用“教育技术”概念？;1.美国国家教育技术标准（学生） 1998年：美国制定面向学生的《国家教育技术标准》——课程与信息技术整合 Connecting Curriculum and Technology 美国国家教育技术标准规定了从幼儿园到高中12年级学生的信息技术和行为规范标准，以培养学生协作学习、独立思考、正确决策和生活自立等能力，特别注意培养学生的信息素养，使他们意识到信息技术在整个一生中的重要性。 ;技术操作与概念 教师应对技术上的操作及其概念有充分的理解； 规划并设计学习环境与学习经验。 教师应依靠技术的支持来规划和设计有效的学习情境与学习经验； 教学、学习和课程 教师执行的课程计划要包括应用技术来促进教学最优化的方法和策略；;二、项目背景;特点：“能力标准”是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准 时间：2003年4月开始，历时不到两年 过程：经历了标准的体系框架及内容设计、征求意见、初稿研讨与修订、标准试验与进一步完善等四个阶段;范围：由北师大、华南师大、西师大、中央电教馆等单位承担了《标准》的具体研究工作。共有40余名专家、学者，近20个单位和机构参与了该项目的研究工