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明德学校电子备课教案模板
教学内容
第八单元
第一课时
主备人
石晓萌
授课人
朱媛媛
集体备课成员
王磊 吴玲玲 朱媛媛 石晓萌
教学目标
1.使学生进一步理解乘、除法的含义,熟练掌握表内乘除法的口算以及乘加、乘减、连乘、连除及乘除混合运算。
2.使学生具有一定的结合具体情境惧数学信息,提出数学问题并解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值。
教学重点
复习乘、除法
教学难点
熟记口诀,正确口算。
突破难点主要策略
多背,多练
课前准备
课件
集体研讨课文内容
主备初稿
集体讨论意见
个性化内容
一、谈话揭题
同学们,时间过得真快,这本书新内容我们已经学完了,现在我们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习数的运算。
二、自主探究
1.回顾与整理
本学期我们学习了哪些内容,是怎样学会这些内容的,你有哪些收获和体会呢?
引导学生进行整理,全班交流后完成表格的填写。
2.整理练习
(1)完成期末复习第1题,学生根据图意独立写算式,交流时让学生说说列式的依据。
(2)第2题,先组织学生采用对口令、分角色等形式背一背乘法口诀,然后问:你觉得哪句口诀不好记?如果忘记了某句乘法口诀该怎么办?最后完成第(2)小题的写算式。
(3)学生完成第3题的填写,引导学生观察,交流总结得出:5和一个数相乘,积的个位可能是5或0,2和一个数相乘,积的个位可能是2、4、6、8或0。
(4)学生完成第4题的填空,指名说说你是怎么想的?
三、计算练习
完成期末复习第6题的计算,集体校对。
四、总结提升
“数与代数”是我们数学课的主角,是我们学习的重点内容,包括了数的计算和应用计算解决问题,只有学好了这重要的一项才是真正的学习数学,希望同学们在今后的学习中不断努力,争取学得更好。
五、作业布置:期末复习第5题
第2(1)可以先让学生分小组互相检查乘法口诀的记忆情况,再适当选择部分口诀背一背。要注意了解哪些学生还未熟记,并为这部分学生提供进一步的帮助和知道。
第2(2)可以让同桌合作。一人说一句,另一个人说相应的乘、除法算式。
第4题可以先举例复习乘、除法算式中各部分的名称,再让学生填表。
第1题,组织交流时,要让学生具体地说一说列式的依据,明确:求3个5是多少可以用乘法计算,列式是3×5=15或5×3=15;求15里面有几个5,可以用除法计算,可以用除法计算,列式是15÷5=3把15平均分成3份,求每份是多少,也可以用除法计算,列式是:15÷3=5。
第3题,要通过观察和交流,明确:5和一个数相乘,积的个位可能是5或0,2和一个数相乘,积的个位可能是2、4、6、8或0。
第6题让学生在2分钟内独立完成。
教学后反思
这节课使学生进一步理解乘、除法的含义,熟练掌握表内乘除法的口算以及乘加、乘减、连乘、连除及乘除混合运算。让学生具有一定的结合具体情境惧数学信息,提出数学问题并解决问题的能力。同时激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值。
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