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PAGE PAGE 1 关于没有五类重点青少年的情况说明 1.什么是重点青少年群 一、闲散青少年 是指6周岁以上25周岁以下，不在学、无职业的青少年。  详细操作中，应当把握以下几点： 1.6-15岁的自然人只需“不在学”，即没有在经训练行政部门批准设立的正轨学校接受训练，就可以被认定为闲散青少年。16-25岁的自然人必需同时满意“不在学”和“无职业”两个条件才能被认定为闲散青少年。  2.“不在学”或“不在学”、“无职业”的形态一般要持续半年以上才能被认定为闲散青少年。 3.由于本身健康、家庭变故或其他不行抗拒的缘由而导致无法上学、无法工作的青少年不应被认定为闲散青少年。  4.有较为明确的努力方向，且在半年以上、一年以内的时间里为实现目标而导致“不在学”、“无职业”的青少年不应被认定为闲散青少年，比如，在家自学预备考研的高校毕业生；为找到工作而在家自学或接受某些非正轨培训的青少年。 二、有不良行为青少年或严峻不良行为的青少年 是指一年以内有过《预防未成年人犯罪法》中第14条、34条规定之情形的6-25岁自然人。  详细操作中，应当把握以下几点：1.已经有过不良行为或严峻不良行为，但截止到排查摸底结束时一年内没有过不良行为或严峻不良行为的青少年不应被认定为不良行为或严峻不良行为青少年。 2.已经在公安部门有案底记录，但截止到排查摸底结束时一年内没有不良行为或严峻不良行为的青少年不应被认定为不良行为或严峻不良行为青少年。  3.刑满释放或解除劳教青少年，自刑满释放、解除劳教之日起一年内没有不良行为或严峻不良行为，不应被认定为不良行为或严峻不良行为青少年。 三、流浪乞讨青少年 是指接受过民政部门的救助机构救助的、离家在外、无固定职业、居无定所且流浪乞讨形态持续半年以上的6周岁以上（含）25周岁以下（含）自然人。  四、服刑在教人员未成年子女 是指父母一方或双方正在监狱服刑或正在被劳动教养的6周岁以上18周岁以下自然人。 五、农村留守儿童 是指父母双方或一方长期在外打工而被留在农村家乡的6周岁以上18周岁以下自然人。  详细操作中，应留意以下几点： 1。“长期”是指持续半年以上。  2。“农村家乡”是指户籍地或常住地。  3。“在外打工”是指在户籍地或常住地所在县以外工作。  六、受艾滋病影响儿童 是指父母一方或双方感染了艾滋病或因艾滋病死亡、与家中长期患病的成年人共同生活、携带艾滋病病毒或感染艾滋病的的6周岁以上18周岁以下自然人。 2.预防犯罪的有效方法有哪些 许多人之所以会走上犯罪道路，是由于不懂、不了解等等，而要避开这类的状况发生，特殊是保证青少年不会走入到犯罪道路上，就需要准时的做好预防犯罪的相关工作。  预防犯罪的有效方法如下： 1、对待青少年犯罪，要以预防、训练为主、惩戒为辅。针对不同年龄段青少年犯罪的特点，做好青少年犯罪的预防。  提高家庭素养，营造良好的家庭的氛围。孩子一诞生，首先接触的就是家庭环境，作为家庭环境的营造者的父母，要仔细对待，引起注重，时辰要留意本人的一言一行，并不断学习，提高素养。  做好孩子生活的榜样，让孩子从小就构成良好的习惯。对一个家庭来说，从小就培育了孩子良好的习惯，他的家庭训练就算是胜利的。  否则，孩子养成了很多不良的习惯，等他长大了才发觉，就晚了，所谓“江山易改，秉性难移”说的就是这个理。当然，在家庭训练中，父母最次要的是要培育孩子学会敬重人，对人有礼貌，而这点却恰恰让我们很多父母给忽视的。  试想，一个从来不懂得礼貌，又不会敬重别人的人，在生活中会得到别人的认可吗？其次就是我们的父母也要不断地学习，不要盲目营造“家庭民主”，要留意如何去爱孩子，要理解什么是对孩子真正的爱，特殊是要准时订正孩子的错误，多给孩子鼓舞。 不放任，也不死板，既要让孩子在家庭中感遭到父母的温爱，又要让孩子感遭到父母的威武。  这才是真正和谐、文明的家庭。 2、老师要与时俱进，改善育人方法，多称颂美德，而老师惩戒同学的手段也不行少（不是指体罚），但要合理而适度。  老师擅长以身作则，通过个人良好的人格魅力影响同学。 在教学上，可以模仿生活中的顺境、波折进行训练。  让他们熟悉到人的一生会遇到许多波折，关键在于本人如何正确地熟悉和对待它，任何时候不要超越人的“伦理底线”，要有打败波折的士气与信念，以此培育青少年健康的性格。 3、学校要开设法制课程，加强对中学校生和老师的法制培训训练。  通过走出去（旁听审判、听取少年犯的反思）请进来（开法制讲座、模仿法庭）等法制学习方式，增加同学法制意识。训练同学当本人遭受不法侵害时，要准时向家长、老师汇报，要放宽心胸，