二年级教学的教学随笔.pdfVIP

二年级教学的教学随笔 　　生活是思维的源泉，生活中处处有数学。如果联系学生的日 常生活与学习，从学生熟悉的景与物、人与事、学习与生活中提供观 察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的乐趣与 作用，对数学产生亲切感。数学与我们的生活息息相关，下面就跟随 小编一起看看老师们的教学随笔吧。 　　二年级教学教学随笔【第一篇】：数学教学随笔 　　数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于 过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无 趣，教学效果低。但是一定要切实上好一节好的数学课，让学生听得 有趣、学得轻松是一件很难的事情，教师在课堂的开头导入非常重要 的事情。如果课堂的开头导入好了，就能高度激发学生的求知学习兴 趣，达到事半功倍的教学效果，使整个课堂非常的活跃。那么怎样导 入才能达到这样的效果呢? 　　我认为数学课的导入最好是走近小学生的生活，从他们身边 的一些事例出发，或者设置一些题型、或引用一些数字、或改编一些 有趣的数学故事，然后进行教学，学生易于接受、并能激发学生的学 习兴趣高，能使整个课堂教学效果特别好。这节课的教学内容为《混 合运算》，课本上的设计是通过男女学生的过河乘船来导入进行教学 的。事实上我们有好多