校长“双减”政策文件专题学习会上的讲话发言稿.docxVIP

—Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改— PAGE PAGE 1 校长“双减〃政策专题学习会上的讲话发言稿 各位老师: 大家好！ 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 （以下简称《意见》）.《意见》要求广大教育工作者全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建教育良好生态,促进学生全面发展,健康成长.落实“双减”工作,教师作为立德树人的中坚力量,应进一步增强以下三个意识: 责任意识 “减负”并非一个新名词,党中央一直关心少年儿童的健康成长,从1955年《教育部关于减轻中、小学校学生过重负担的指示》开始,国家和地方层面颁布多道“减负令”,反复强调要减轻中小学生过重课业负担,引导中小学育人方式的改革.但随着社会的发展以及家长对教育重视程度的不断提高,教育陷入“内卷”,“鸡娃”成为常态,校内减负,校外增负,中小学生的课业负担并未有效减少.近年来,笔者发现一个现象,即学生在节假日的作业质量总是不如上学期间好.究其原因,是因为孩子们节假日的时间大多被各种培训班、兴趣班占据,且这些班级也会布置一定的课外作业,学生疲于应付,再完成学校的作业,质量自然就会大打折扣.人的时间和精力是有限的,尤其是处在生长发育阶段的中小学生,更需要保证足够的休息时间,而层层加码的课外作业却让孩子们不堪重负.网络上流传