走迷宫教学设计.pdfVIP

如文档对你有用，请下载支持！ 走迷宫 卢甜甜 设计意图 1. 注重应用意识和实践能力的培养是当前数学课程改革的 要点之一。小学数学教学不仅要使学生掌握数学知识，培养数学 能力，而且要尽量让学生了解数学知识的来源与用途。 2. 让学生在解决问题的探究过程中体验玩数学、找数学、用 数学的乐趣。 教学目标： 走迷宫是一种开发学生智力的活动，迷宫的设计很巧妙，也 很有趣味性。在这节课中，老师引导学生来玩走迷宫的游戏，可 以考验他们的眼力，锻炼耐力，提高孩子的想象力。 前半节课我们通过一些简单的迷宫游戏， 让学生来找破解迷 宫的方法。 后半节课我们通过一些数字迷宫游戏来锻炼学生的计 算能力和观察能力，提高难度，不断升华，让学生在活动中有所 获。 教学重难点 一条路线和多条路线 活动准备 多媒体课件，迷宫图片。 教学过程 （一）导入 ——游戏一