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- 2021-09-01 发布于江苏
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《比例的应用》教案
教学内容
本内容是六年级下册第 19，20 页“比例的应用” 。
设计背景
本节课主要是结合解决问题的过程学习解比例。 它是在学生掌握了比例的意义、 比例的基
本性质的基础上进行学习的。 四年级时已经学习过用等式性质解方程， 也是本节课的重要学习
基础。这节课的学习既要帮助学生经历“问题情境—建立模型—解释应用”的思维过程，也要
引导学生理解“
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