2018年秋八年级数学上册湘教版教学课件：1.5 可化为一元二次方程的分式方程.pptVIP

1.5 可化为一元二次方程的分式方程;教学目标;教学重难点;;;;; 如何解分式方程20=6+4+ ?以前解的方程分母都不含未知数，怎样使分母不含未知数呢？ 分析（在学生讨论的基础上进行）：由于我们比较熟悉一元一次方程的解法，所以要把此分式方程转化为一元一次方程，其关键是去掉含有未知数的分母，那么怎样才能去掉含有未知数的分母呢？; 原方程可整理为10= . 方程两边乘v,得10v=2100. 方程两边除以10,得v=210. 因此，如果李老师想在7点50分到达学校，那么她在后面一段路上的骑车速度应为每分钟210米. 引导学生归纳出：可以在方程的两边都乘各个分式的最简公分母，使分式方程变成一元一次方程，从而去掉含有未知数的分母.; 例1 解方程: 解:方程两边都乘最简公分母x(x-2),得 5x=3(x-2) 解这个一元一次方程, 得x= -3 检验:把x= -3带入原方程的左边和右边,得 左边 ,右边 因此x=-3是原方程的解 ; 例2 解方程: 解:方程两边都乘最简公分母(x+2)(x-2),得 x+2=4 解这个一元一次方程,得 x=2 检验:把x=2代入原方程的左边,得 左边