《展示设计》课程标准.docxVIP

《显现设计》课程标准 《显现设计》课程标准 《显现设计》课程标准 《显现设计》课程标准 3  课程编号： 16DL062415 课程名称：显现设计英文名称： Exhibition Design 授课周数：开设学期：第五学期 合用专业：环境设计  4  学分： 先修课程：工程测绘与制图、建筑空间透视、建筑装饰资料、室内装饰施工工艺、计算机 辅助设计 II(CAD) 、计算机辅助设计Ⅲ (3D MAX) 一、归纳 课程性质 《显现设计》是环境设计专业的学科基础课之一，它是一门综合性很强并具备行业特点的专业课程。学习该课程要修业生应具备必然的文化涵养，拥有较强的创意、策划、组织与协作能力。经过该课程的学习，使学生熟练掌握系统设计的方法和技术，掌握时代特点及显现专业发展规律，对专业设计所涉及的空间、造型、声光、电等方面具备较强的创立和综合表达能力，同时具备现代科技技术和心理学、人机工程学等相关学科知识，使学生拥有较强的设计与推行能力。 课程基本理念 本课程经过对显现设计的看法、显现设计的风格门派、 显现设计的基根源理及人机工程学在显现设计应用、显现照 明设计、显现色彩设计、显现道具设计、显现专题设计等知 识的解说，采用理论与实践相结合的授课方法，使学生关于 显现空间设计的基本理论、设计方法、设计程序等有系统的 认识，培养学生独立完成显现空间设计的能力。 课程设计思路 本课程以就业为导向，职业能力为本位，以岗位需要和 职业标准为依照，以工作过程为线索，设计本课程的授课内 容，形成突出职业能力培养的任务引领型课程。 1．本课程依照会展设计职业岗位对从业人员进行显现 空间设计所需的专业能力、知识和职业素质要求，确立课程 目标。 2、本课程依照知识技术型显现设计人才培养目标、岗 位需求和会展设计师职业资格标准。 1 兼备考虑和采用授课内容。以会展设计项目为线索，围 绕职业能力的形成，采用授课内容，以各项工作任务为中心 整合与之相应的知识、技术和态度，不受学科课程的限制， 建构新的显现空间设计课程内容系统。同时，也要防备把职 业能力简单理解为操作技术，侧重设计理论知识的运用，培 养学生创新设计能力和在复杂的显现空间设计工作过程中 的综合职业能力。 3．计划以真实的会展设计项目为载体设计授课过程。 依照会展设计项目从接单，经过创意草图、设计综合表现直 到提案演示的整个工作流程，设计本课程的授课过程。 4．本课程中各项技术要求，均以会展设计师职业技术 的判断为标准，课程标准涵盖职业标准。 二、课程目标 1．总目标 显现设计是环境设计专业的学科基础课之一，经过显现 设计中常用的活动项目的仿真，使高等职业院校艺术设计专 业学生认识显现空间设计的流程及各个主要环节的工作内 容和要求，能初步具备部署会场的基本能力，培养学生与人 沟通、交往及表达的能力，培养学生团队合作的能力，为学 生发展艺术设计专业各特地化方向的职业能力确立基础。 详尽目标 职业技术目标 本课程目标以专业对应得会展设计职业岗位工作要求 为依照，参照会展设计职业资格标准拟定。课程内容依照职 业岗位工作过程所需职业能力采用，理论知识围绕职业能力 的掌握来组织，打破学科系统性，重申以够用为度。依照职 业岗位完成工作任务应拥有的职业涵养和职业质量，提出对 学生的职业道德、职业意执业态度和意志质量要求，拥有很 强的职业性。 知识目标 经过本门课程学习，学生需掌握显现空间及展台设计相 关知识、会展灯光照明知识、 显现空间及展台设计方法步骤、 显现空间施工设计等主要内容。 职业素质目标 有认真负责的工作态度、慎重认真和理论联系实质的工 作作风；具备主动学习新知识的意识；刻苦研究新技术的精 神。 三、内容标准 2 序号 章 授课目的 活动安排 核查谈论 节 第一节 展 示设计知识要点 要修业生认识显现设计的基本看法 一、展 示艺术的萌芽与演变 技术要点 看法及显现设计师应具备 的素质 显现设计的历史与要修业生认识显现设计的基本概 念，包括显现设计的历史与发展、显现设计的分类以及第一 章显现设计归纳 显现设计的风格。使学生要点掌握现代展 示设计的发展以及各显现种类相应的功能需求、规模大小、 设计特点。 课堂笔录、课堂谈论 的看法 第二节 显现设计 的历史与发展 理论解说、课堂谈论 第三节 显现设计的分 类 二、现代显现设计的确立与发展 发展 一、显现设计的 分类 二、显现设计的研究范围 一、建筑化风格 二、道具 虚无显现设计的分类及研究范围 1 第四节 显现设计的风 格 化风格 三、道具国际化风格 四、形象一致化风格 五、 回归自然化风格 六、高科技风格 七、生活化风格 展 示设计的各种不同样风格 使学生认识显现设计的先期工作安 排以及第二章 显现设显现设计思想的整体性、多元