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关于学校管理创新的若干思考;学校管理面临变革;学校管理亟需创新;报告提纲;一、学校管理创新的涵义;创新概念的历史由来;什么是创新？熊比特的定义;创新的定义和基本用法;创新的基本内涵;关于创新的其他定义;创新的五个特点;我们尝试定义“学校管理创新”;这个定义包含多层意思：;学校管理创新的最高宗旨;反观现实：戴着“有色眼镜”看学生;教育乱象？;二、学校管理创新的领域;美国系统工程学家霍尔的管理知识三维结构图;试用三维结构来分析发展主题;教育要素分析法。;（一）学校管理内容创新;1、办学理念创新;形成和提出办学理念应遵循的原则：;办学理念的核心是“育人”;现代教育三信条;办学理念的结构;办学理念的结构分析;办学理念的语言表述方式;当你看到这些东西时……;案例：成都武侯区磨子桥小学的“阳光教育”;理解“阳光”;教师的“十二项修炼”;知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣知晓学生的困难疑惑知晓学生的情感渴盼知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴知晓学生的成长规律知晓学生的家庭情况知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境知晓学生的家长思想知晓学生的家长愿望;2、学校德育创新;案例：山东日照实验高中的尝试;3、课堂教学创新;资料：有效教学性的影响要素;案例：南京市北京东路小学“情智教学”;情智课堂