《为心灵寻找一个有温度字眼》教材.docxVIP

?为心灵搜寻一个有温度字眼?教材 ?为心灵搜寻一个有温度字眼?教材 ?为心灵搜寻一个有温度字眼?教材 为心灵搜寻一个有温度的字眼 ——学习写得有文采 【授课目标与要求】 1.成立学生正确的审盛意识：好的文章必定同时具备深刻的思想和优美 的语言。 引导学生掌握相应的写作理论，并能结合好的实例写出吻合要求的句 段。 激发学生今后发现、积累美词佳句的兴趣。【授课重点】 指导学生写出能表现某一思想或意愿的句子。【授课难点】 让学生跳出有限的理论，为自己的思想找到一个有创意的表达。 【授课创意】 本节作文课的整体授课思路是：让学生扎扎实实地走进去，轻轻松松地 走出来。 穿插于授课中的优秀作文，优秀语段，以及语段的背景故事，就像老师 带给学生的礼物，学生能此后中很直观地感悟语言的文采之美 ，并在老师的 ．．．．．．．．． 带着下欣赏、议论，逐渐理解什么是“文质兼美〞 ，什么是“讲究文采〞 ，在 每一环节的小结处，又让学生理解树木的背后还有一片森林。接下来就是要 学生创立语言的文采之美 ，于是，设计了一些易于操作的训练活动，能够面 ．．．．．．．．． 向各个层次的学生：让参加的学生多起来，让敢于试一试的学生写出来，让能 力突出的学生说出来。最后的一个层级式训练方法，给学生指明一个磨练语言的方向，既成立学生的信心，也要让学生理解磨练语言是件永无止境的事 情。 【授课步骤】 一、导入 发言式导入 二