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探析翻转课堂模式下的教师角色变迁（教学资料） 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文。 属性： F-0134SR，doc格式，正文4112字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：翻转课堂；教师；角色变迁 2 一、翻转课堂的内涵 2 二、翻转课堂下教师角色定位的三个流变 3 （一）对话：由知识权威者转变为学习指导者 4 （二）合作：由课堂控制者转变为组织参与者 4 （三）创新：由教学工作者转变为课程工作者 5 三、结语 6 参考文献： 7 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 8 正文 探析翻转课堂模式下的教师角色变迁（教学资料） 搞要 摘要：摘要：翻转课堂是响应时代呼唤，推动新一轮课程改革的一种创新型的课堂教学模式。它真正贯彻了以学定教、以学促教的理念要求。为了使翻转课堂教学模式得以实施并取得实效，教师必须对以往的角色进行转型。坚持对话，由知识权威者转变为学生学习促进者；坚持合作，由课堂控制者转变为组织参与者；坚持创新，由教学工作者转变为课程工作者 关键字：翻转课堂；教师；角色变迁 中图分类号：G641 文献标志