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五年级语文上册期末复习计划 　　一、指导思想 　　结合本册教材相关知识、课程标准相关要求及一学期的教与学的具体情况，系统复习，查漏补缺，提优补差，提高学生的答题技巧成绩，促进学生语文素养的提升。 　　二、学情分析 　　1、整体情况分析 　　绝大多数学生能够认真做题、细心审题，遵循题意去做题，大部分学生可以独立阅读。个别学生审题欠仔细、不能整体上把握短文内容、不能兼顾题目要求，极个别学生因此影响了做题速度。 　　2、重点关注和辅导对象 　　杨晨宏（习作和速度）、崔利卓（浮躁）、 　　刘博文（书写、基础知识）、梁宸（书写、字词）、 　　焦家成（书写、基础知识）、李秋实（习作）、 　　崔颢元（阅读理解、速度）、贾雨璇（审题、基础知识）、 　　孟若霓（给汉字注音） 　　三、整体复习内容与方法 　　1、基础知识板块—课文中要求背诵的段落、古诗词（趣味语文—“推敲”的来历）、日积月累 　　复习方法—基础知识的复习以课文为中心向外辐射，熟读每篇课文，做题的时候能想到那篇课文的第几自然段。 　　2、阅读—课内、课外阅读 　　（1）阅读练习 　　方法指导：用心读短文，心到眼到，部分题目的答案就在文中。 　　两个意识：整体意识（主要内容，写的谁、几件事、事情经过）、主题意识（读文收获或启发、人物品质等） 　　（2）阅读常抓不懈，不仅是阅读习题的练习，包括课外书的阅读，形成阅读、积累积累、问题的自觉（拿