创新教育课堂教学探索与研究讲义.pptxVIP

? ——创新教育课堂教学 探索与研究 朱昌球 ;关于“内涵”问题;中外课程价值观比较;中外教学程序比较;美国：2061计划; “2061”计划中的“科学” 76年全程教育目标 76年全民科技生活 数学科学技术素养 学习实践革新能力;中国：863计划;教育改革三十年;创新教育课堂教学研究十年;关于新课改;课堂程序存在的问题 现状：课堂程序越位 ——三维目标程序颠倒 ——对症下药因材施教;1、情感与态度;2、过程与方法;3、知识与能力;4、意识、习惯与价值观;（一）方式创新——激趣立志 （二）途径创新——探知究理 （三）手段创新——现能展得;（一）教学方式创新; “原电池原理及其应用” （1）教师创设问题 。 “请你当医生” 格林太太是位漂亮、开朗、乐观的妇女。当她开怀大笑时，人们发现她一口整齐洁白的牙齿中镶有两颗假牙：其中一颗是黄金的 这是她富有的标志；另一颗是不锈钢的 这是一次车祸后留下的痕迹。令人百思不解的是，自从车祸以后，格林太太经常头疼，夜间失眠，心情烦躁，特别是吃了橘子等酸性食物后，疼痛更加剧烈。医生绞尽了脑汁，格林太太的病情仍未好转。直到一位年轻的化学家来看望格林太太，才为她揭开了病因，你知道是什么原因吗？;（2）教师启发引导。请同学们仔细研究故事中打横线的句子然后猜想，再利用桌上提供的仪器验证自己的设想（桌