四年级语文暑期句子专题训练（二）修改病句和转述句知识点及真题演练.pdfVIP

四年级语文暑期句子专题训练（二）修改病句和转述句知识点及真题演练 四升五语文暑期句子专题训练（二） 修改病句和转述句知识点及真题演练 一、修改病句知识点： 病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。 学会修改病句是一项基本技能，对于提高学生的阅读能力和表达能力，都有好处 。如何让学生更好地掌握修改的技巧？首先，要了解病句的类型然后才能有针对 方案： 1、病句成因 ⑴句子不完整，成分残缺。 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就 不完整，不明确。例如： “为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不 明确。 ⑵用词不当。由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方 面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、 武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 ⑶词语搭配不当。在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配 起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在联欢会上，我们听 到悦耳的歌声和优美的舞蹈。” “听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改 为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌