主要媒介理论 .pptxVIP

第三章 传播过程研究; 事实上传播过程并不是从某一点开始到某一点终止，传播过程实际上是永无止境的。 -------- 施拉姆 ;第一节 传播的基本过程;二、传播过程的构成要素 （一）传播者：又称信源，是传播行为的引发者，即以发出信息的方式主动作用于他人的人。在社会传播中，传播者可以是个人，也可以是群体或组织。大众传播中的传播者，即媒介组织，及其从业人员。 传播者是传播活动的主体，在传播过程中起“桥梁”和“纽带”作用。 1、传播者的行为：编码、译码、释码；“守门/把关”；搜集、过滤、制作、传播 ;2、影响传播者把关的因素 （1）传播制度 “那种认为媒介是独立的力量，能够随意影响和型造社会的老看法，过于简单而且已经过时。所有的制度都必然在某种程度上对它们的媒介加以管制和控制。基本的原则是，在任何社会对它的传播机构所施加的控制都是从这个社会中产生出来并代表它的信仰和价值观的。” ——梅尔文·德弗勒 例:李敖的大陆之行; 威尔伯·施拉姆等：《报刊的四种理论》 （2）个体传播者所受到的影响因素 ①政治法律因素； ②经济因素； ③社会文化因素； ④信息自身的因素； ⑤组织自身的因素； ⑥受众因素； ⑦技术因素； ⑧传播者个人的因素 ;3、传播者的角色权利和义务 权利：指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。 一般权利 传播者的权利 角色权利 角色权利包括： (1)采访权（知察权）：传播者通过访问、观察和实地调查的方法采集新闻材料的权利。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 11, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:57:1707:57:1707:577/11/2021 7:57:17 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2107:57:1707:57Jul-2111-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:57:1707:57:1707:57Sunday, July 11, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2107:57:1707:57:17July 11, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。11 七月 20217:57:17 上午07:57:177月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 217:57 上午7月-2107:57July 11, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/11 7:57:1707:57:1711 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。7:57:17 上午7:57 上午07:57:177月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to be