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四年级上册语文第十五课学问点 女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。接下来在这里给大家共享一些关于四年级上册语文第十五课学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所关心。   四年级上册语文第十五课学问点  _【字词学习】_  字：塌(tā)、救、稠  词：美好、挣(zhēng)扎、熄(xī)灭、冶(yě)炼(liàn)、窟窿、云霞、女娲补天  _【重点句子】_  1.自从女娲制造了人类，大地上处处是欢歌笑语，人们始终过着快乐美好的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她连忙?????起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!  2.女娲难过极了。她马上去找雨神，求他下一场雨，把天火熄(xī)灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。  3.五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶(yě)炼(liàn)。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天际，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿马上被补好了。  4.现在，人们经常看见天际五彩的云霞，传奇那【词语】  [围困]团团围住，使处逆境。  [挣扎]用力支撑。  [冶炼]用熔炼，电解等方法把矿石中所需要的金属提取出来。课文是把五彩石用神火冶炼。  [云霞]彩云。  【句子】  1、山冈上燃烧着熊熊大火，田野里处处是洪水。  “熊熊大火”形容火势格外旺盛;“处处”说明四周水势大。这句话形象地描写了人类当时处于水深火热之中，急需有人出手相救。同时也示意女娲救人是格外艰难的。  2、女娲难过极了。她马上去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。  女娲难过，什么她把人们的疾苦放在心上。这段话的后两句具体写出了女娲为了排解人们的苦难，准时找雨神又造了船。  3、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，最终在一眼清清的泉水中找到了。  透过“几天几夜”一词，我们眼前仿佛看到了女娲不分昼夜，在苍茫的宇宙中四处查找五彩石的身影，不由使人更加赞叹女娲不畏艰难险阻挽救人类的精神。  就是女娲补天的地方。  四年级语文学习方法  1、留意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当留意诗词好句的积累。  2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。  3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是详情之处。所以平常要多观看生活，写作时多做详情描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。  四年级语文学习技巧  1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。  2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思索，学而不思则惘。  3、多留意观看：会发觉生活中有很多素材可以成为写作的素材。