《茧中钻出了蚕蛾》教学设计.docxVIP

?茧中钻出了蚕蛾?授课方案 ?茧中钻出了蚕蛾?授课方案 ?茧中钻出了蚕蛾?授课方案 三下?动物的一世? 单元授课方案  茧中钻出了蚕蛾 资源建设团队 吴英 【教材简析】 本课是?动物的一世?单元的第五课，在本课学习从前，学生已经经过养蚕活动，认识了蚕生长发育过程中的卵、幼虫、蛹这三种不相同的生命形态，本课重点是观察研究蚕的第四种生命形态——蚕蛾。蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾身体同它的幼虫相同，也分为头、胸、腹三局部，但身体形态与幼虫截然相反，它已经不是学生们所熟悉的样子了。 本课我们将目光聚焦于“蚕蛾〞，从“蚕蛾长什么样？〞、“与蚕的幼虫和蛹对照，蚕蛾的生活习惯发生了哪些变化？〞等问题出发，让学生认识到本课的研究重点是“观察蚕蛾的形态特色和行为〞，以及“基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各局部结构与蚕蛹的联系〞等。 在研究环节，本课设计了三个主要活动：一是基于课前的观察记录，交流近一段时间所观察到的蚕蛾破茧而出、蚕蛾交配、产卵等生命活动现象，连续建构对蚕一世生长变化的认识；二是观察蚕房中的蚕蛾，认识蚕蛾的外面形态特色和 行为方式；三是比较蚕蛾和蚕蛹的外面特色，搜寻蛹和蛾的联系，与第 1、 3、 4 课的学习形成对蚕的发育过程的完满认识，为后续学习确定了基础。 商议环节的第一组问题：“哪些动物形态结构和蚕蛾相似？〞，旨在引导学生认识和发现蚕蛾拥有昆虫的典型特色，即身体分为头、胸、腹三局