《中国民族民间舞蹈》课教案.pdf

设计说明 教学过程 设计说明 教学过程 点击这里,可以更换皮肤哦 一、组织教学 一、组织教学 让学生在优美的曲目 让学生在优美的曲目 中排好队形，通过优美 中排好队形，通过优美 1、学生听钢琴曲 《水边的阿蒂丽娜》排好队。 1、学生听钢琴曲 《水边的阿蒂丽娜》排好队。 的音乐让学生学会放 的音乐让学生学会放 松，用快乐的心情迎接 2、师生行礼问好。 松，用快乐的心情迎接 2、师生行礼问好。 新课。 新课。 二、导入新课 二、导入新课 师：谈话交流，设计情景。喜欢藏族舞蹈吗？让学生看光碟，通过图像让学生猜一些情景 （特 师：谈话交流，设计情景。喜欢藏族舞蹈吗？让学生看光碟，通过图像让学生猜一些情景 （特 从学生熟悉的话题导 从学生熟悉的话题导 别是注意影片里手的特点）。 别是注意影片里手的特点）。 入，自然亲切。 入，自然亲切。 师：简要介绍图片内容。 师：简要介绍图片内容。 学生：让学生总结藏族舞蹈动律及手臂摆动的特点，上身松弛，略微前倾，膝部 “颤”动。 学生：让学生总结藏族舞蹈动律及手臂摆动的特点，上身松弛，略微前倾，膝部 “颤”动。 师小结：在掌握上下肢动律的基础上进行 “踢踏”、 “动律”组合练习，为新课打好基础。 师小结：在掌握上下肢动律的基础上进行 “踢踏”、 “动律”组合练习，为新课打好基础。 师：先示范手臂练习中典型的四个动作，充分体现手臂的 “撩、摆、掏、甩”的特点 （让学 师：先示范手臂练习中典型的四个动作，充分体现手臂的 “撩、摆、掏、甩”的特点 （让学 培养学生观察能力，并 生讨论并得出结论后在进行学习）。 培养学生观察能力，并 生讨论并得出结论后在进行学习）。 根据其直接审美经验 1、提出问题：