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7Secondary school
7
整式的加减法幂运算p7|初一
整式的加减法
幂运算
p
目标
2019 寒假
CONTENTS
目录
第一讲 三角形的边第二讲 三角形的角
第三讲 分式的基本概念与性质第四讲 分式的运算与恒等变形第五讲 分式方程
第六讲 平面直角坐标系第七讲 实数
第一讲三角形的边
第一讲
三角形的边
答 预习时间控制在 20
答
预习时间
控制在 20
分钟
先看第 5 页、第 8 页、第 12 页的知识梳理回答下列问题
请写出三角形按角和按边的分类.
请写出三角形三边定理及其推论.
试证明:AB+CD<AD+BC
Part2 学以致用——独立完成以下题目例题
Part2 学以致用——独立完成以下题目
例题
如图,共有 个三角形.
题目 1.
如图,以AB 为边的三角形
题目 3.
如图, AD⊥BC 于 D,那么图中
共有(
)个.
以AD 为高的三角形有 个.
解析:
上半部分:单个的三角形有 3 个, 复合的三角形有 2+1=3
(个),
所以上半部分三角形的个数为3+3=6(个),
同理考虑横截线的三角形的个数也是 6 个.
故共有 12 个三角形.
题目 2.
一个三角形的两边长分别是 3 和
7,且第三边长为奇数,这样的三
角形的周长最大值是 .
我的预习用时:
小任务:尝试每个模块完成一道例题思考哦!
第二讲三角形的角
第二讲
三角形的角
预习时间
预习时间控制在 20 分钟
Part1 我问你答
请先看第 20、23、25 页的知识梳理回答下列问题
请写出三角形内角和定理,并说明三角形外角有几个,外角和是多少?
试写出多边形的内角和和外角和定理.
3. 试证明:∠A+∠B=∠C+∠D
Part2 学以致用——独立完成以下题目例题
Part2 学以致用——独立完成以下题目
例题
1.在△ABC 中,若∠A=30°,
∠B=50°,则∠C= .
题目 1.
如果三角形三个外角度数之比是 3:4:5,则此三角形一定是( )
解析:
解:∵在△ABC 中,
∠A=30°,∠B=50°,
∴∠C=180°?30°?50°=100°.
故答案为: 100°
A. 锐角三角形 B. 直角三角形
C.
钝角三角形 D. 不能确定
题目 2.
如图,已知 D 为 BC 上一点,∠B=∠1,∠BAC=74°,
则∠2 的度数为( ) A.37° B.74° C.84° D.94°
我的预习用时:
小任务:尝试每个模块完成一道例题思考哦!
第三讲分式的基本概念与性质
第三讲
分式的基本概念与性质
Part1 我问你答
预习时间控制在
预习时间控制在 20 分钟
请描述一下分式的定义.
请描述分式有意义和分式值为 0 的条件.
请描述通分的一般步骤.
Part2 学以致用——独立完成以下题目
Part2 学以致用——独立完成以下题目
例题
下列式子:??4??、??、??2???2、
题目 1.
x2?9
题目 3.
2xy
3 2 2
当 x= 时,分式
无意义.
如果把分式
中的 x 和y
?? + 1 ,其中是分式的有( ).
??
1 个 B. 2 个
3 个 D. 4 个解析
分式的定义:一般地,如果
A、B 表示两个整式,并且B 中
题目 2.
x2?4
x+3
3x?2y
的值都扩大为原来的 2 倍,那么分式的值( )
扩大为原来的 2 倍
扩大 4 倍
缩小为原来的 2 倍
??
含有字母,那么式子
就叫做分
若分式
x 的值为 0,则 x 的值
不变
??
式,其中 A 叫做分子,B 叫做分母且 B≠0.四个式子只有
?? + 1 分母有字母
??
故选:A
我的预习用时:
是( ).
小任务:尝试每个模块完成一道例题思考哦!
预习时间控制在 20 分钟我的预习用时:小任务:尝试每个模块完成一道例题思考哦!第四讲 分式的运算与恒等变形
预习时间控制在 20 分钟
我的预习用时:
小任务:尝试每个模块完成一道例题思考哦!
Part1 我问你答
请先看第 46、50 页的知识梳理回答下列问题
请写出分式的乘除运算法则和分式的乘方。
分式恒等变形的条件是什么?
常见的分式恒等变形有哪些?
例题
例题
题目 2.
计算:
1
xy?x y?1
?
1
=
.
题目 1.
计算下列各式:
如果 = ,那么
a
2
b?a
b 3
a+b
= .
a
解析
(1) (1+ 1 )÷
a?1
a2?2a+1
解:
1
1
xy?x y?1
?
=
1
1
x(y ? 1) y ? 1
?
(2)
x+ +
x
x+2
1 x+1
= 1
x(y ? 1)2
故答案为: (
1
x y?1
)2
Part2 学以致用——
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等,本人已有10余年相关工作经验,具有扎实的文案功底,尤善于各种框架类PPT文案,并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询!
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