初一数学目标班：二次根式200题.docxVIP

二次根式 二次根式 200 题 二次根式 200 题（含解析） 1. 计算： 2．先分解因式，再求值：b2－2b+1－a2，其中 a=－3，b=+4． 3．已知，求代数式（x+1）2－4（x+1）+4 的值． 4．先化简，再求值：． 5．（1）计算： ； （2）化简，求值： ，其中 x=－1． 6．先化简、再求值：+，其中 x= ，y= ． 7．计算：（1）（－2）2+3×（－2）－（）－2； （2） 已 知 x= －1， 求 x2+3x－1 的 值 ． 8．先化简，再求值： ，其中 ． 9．已知 a=2+ ，b=2－ ，试求 的值． 先化简，再求值： ，其中 a= +1，b= ． ：，先化简，再求值 ，其中 ． ： ， 先化简，再求值： ，其中 a= －1． 13．先化简，再求值：（x+1）2－2x+1，其中 x=． 化简，将 代入求值． 已知：x= +1，y= －1，求下列各式的值． （1）x2+2xy+y2； （2）x2－y2． 先化简，再求值： ，其中 ． 先化简，再求值： ，其中． 求代数式的值： ，其中 x=2+ ． 已知 a 为实数，求代数式的值． 已知：a= －1，求 的值． 已知 x=1+ ，求代数式的值． ：先化简,再求值 ，其中 x=1+ ，y=1－ ． ： 有这样一道题：计算－x2（x＞2）的值，其中 x=1 005，某同学把“x=1 005”错抄成“x=1 050”，但他的计算结果是正确的， 请回答这是怎么回事？试说明理由． 24．已知：x=，y=－1，求 x2+2y2－xy 的值． 已知实数 x、y、a 满足：， 试问长度分别为 x、y、a 的三条线段能否组成一个三角形？如果能，请求出该三角形的面积；如果丌能，请说明理由． 我国古代数学家秦九韶在《数书九章》中记述了“三斜求积术”，即已知三角形的三边长，求它的面积．用现代式子表示即为： …①（其中 a、b、c 为三角形的三边长，s 为面积）． 而另一个文明古国古希腊也有求三角形面积的海伦公式： s= …②（其中 p=．） 若已知三角形的三边长分别为 5，7，8，试分别运用公式①和公式②，计算该三角形的面积 s； 你能否由公式①推导出公式②？请试试． 27．（1）计算 28.（2）解丌等式组 ． 29．已知 a= +2，b= －2，则的值为（ ） 已知 a=2，则代数式的值等亍（ ） 已知 x=，则代数式的值为（ ） 32．已知 x=，则?（1+）的值是（ ） 若，则 的值为（ ） 已知，则 的值为（ ） 如果最简二次根式 不 是同类二次根式，则a= ． 若最简根式不是同类二次根式，则 ab= ． 37．计算：①= ；②= ． 38．化简－= ． 39．化简－的结果是 ． 40．计算：= ． 41．计算：+= ． 42．化简：= ． 43．化简： － += ． 44．计算：= ． 先化简－（－），再求得它的近似值为 （精确到 0.01，≈1.414，≈1.732）． 化简： 的结果为 ． 47．计算：= ． 48．化简： = ． 49．化简：+（5－ ）= ． 50．计算：= ． 51．计算： = ． 化简：52．分解因式：a2－a= ； = ；计算： 化简： （－2a）?（ a3）= ． 53．若 x= ，y= ，则 x+y 的值为 ． 54．计算：= ． 55．化简：= ． 56．若 x≥0，= ． 57．当 m＜3 时，= 58．计算：－（－3）= ；如图所示，化简= ． 59．实数 a 在数轴上的位置如图所示，则化简|a－2|+的结果为 ． 60．已知 a＜2，则= ． 61．当 x＞2 时，化简= ． 62．计算：+| －2|+（2－π）0 63．计算： ． 64．计算： －（－2009）0+（ ）－1+| －1|． 65．计算： 66．计算：（π－1）0+ + －2 ． 计算： ． 计算： ． 计算： 计算： ． 丌使用计算器，计算： ． 计算： 计算： ． 计算： ． 计算： ． 计算： 丌使用计算器，计算： 78．计算：（－2）2－（）－1×+（1－）0． 79．计算：（－1）－1－－（2－tan50°）0． 80．计算：（1+ ）－（ ）0． 81．计算： ． 82．（1）计算： + － ； （2）先化简，再求值：（a+b）（a－b）+a（2b－a），其中 a=1.5，b=2． ．83．（1）计算： ； ． （2）化简： 84．计算：|－|+（－2）2+（3.14－π）0 85．计算：= ． 86．化简二次根式：= ． 87．若 a=，b= －2，则 a+b= ． 88．化简：= ． 89．计算：+－= ．