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从《大学习教学论》看夸美纽斯的教育思想 从《大学习教学论》看夸美纽斯的教育思想 PAGE PAGE3 从《大学习教学论》看夸美纽斯的教育思想 PAGE 从《大教课论》看夸美纽斯的教育思想 郑 静(达县师范高等专科学校成教处 ,四川达州) 【摘 要】夸美纽斯的教育思想集中表此刻其专著《大教课论》中 ,他系统完好地论述了其 教育目的、自然主义教育思想、教课过程以及教课组织形式等 ,在世界教育史上据有重要的 历史地位。 【重点词】夸美纽斯 ;适应自然;泛智论;教育思想 西方教育发展史上 ,自亚里斯多德第一提出“自然教育”以来 ,这一原则已为很多教育思 想家所接受。世纪捷克有名的教育实践家和教育理论家夸美纽斯依照自然适应性原则 ,第一 个提出了较为完好的教课原则系统。夸美纽斯的教育思想内容丰富、构造完好 ,确立了近代 财产阶级教育理论系统的基础 ,在世界教育史上据有重要的历史地位。 一、夸美纽斯《大教课论》产生的时代背景 年他生于一个磨坊主的家庭 ,这正是欧洲从封建社会向资本主义社会过渡的历史期间。 他岁进入拉丁语学校学习 ,毕业后入德国赫尔朋大学神学系、海德堡大学学习。在大学期间 他研读了古代思想家以及人文主义思想家的著作 ,产生了在人民中间流传知识的民主梦想。  , 年,他大学毕业归国,主持捷克兄弟会的文法学校,开始了他一世的改革旧教育、成立新教育的伟大事业。 年,因为战乱,他乔迁波