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小学数学案例分析 1、[ 案例描述 ] 《带分数乘法》教学片断： ⒈学生根据应用题“草坪长 5 米，宽 2 米，求草坪的面积。”列出算式： 5×2 ⒉算式一出现，教师就立即组织四人小组交流算法。 其中一个组，在小组交流时，由于三位同学还没有想出方法，整个合作过程只好由一 位同学讲了三种方法：①（ 5+）×（2+） ②5.8 ×2.5 ③×，其他同学拍手叫好而告 终。 请你根据上述教学片断进行反思（主要从合作交流与