小学三年级语文《小摄影师》教师备课教案.docVIP

小学三年级语文《小摄影师》教师备课教案 三年级语文《小摄影师》教师备课教案1 教学目标 1. 正确、流利地分角色有感情地朗读课文。 2.通过人物的语言、动作的品味，感受高尔基对少年儿童的关心爱护和男孩对高尔基的崇敬与热爱。 3.学习人物说话的四种表达方式，续写这个故事。 教学重点 :高尔基接受少先队员照相的经过。 教学难点: 通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。 教学方法: 情境教学及媒体资源播放 教学时间 2课时 教学过程： 一、引入新课 1.这堂课我们去认识一位小摄影师。(一字一顿地说)板书：小摄影师。什么人可以叫摄影师?专门从事拍照、录像工作的人员叫摄影师。谁来叫叫他，注意摄、师是翘舌的。 2.小摄影师给谁拍照?他们之间发生了什么事?让我们一起走进课文。 二、初读课文 1.请同学们自由放声读课文，遇到拼音的字多读几遍，遇到不会读的查字典，或者请教同学与老师，把课文读通顺。比一比，看谁读书最认真?读完三遍课文后站起来继续读。 2.同学们读书姿势很端正，读书时非常投入。请看这是课文的一组生字词语，你会读吗?请自由读一读，谁会读?开火车读词语。 出示： (1)媚、躬、按、胶、辆，观察这组生字，有什么发现?重点指导躬，左边是身，表示人的身