《正弦函数、余弦函数图象》教案全面版.docxVIP

?正弦函数、余弦函数图象?授课设计全面版 ?正弦函数、余弦函数图象?授课设计全面版 ?正弦函数、余弦函数图象?授课设计全面版 ?正弦函数、余弦函数的图象?授课设计 课型：新授课 课时安排 ：1 课时 新课简介：本节课是在学习了任意角三角函数、三角函数线及三角函数引诱公式后进行学习的，因为正弦曲线的几何作法需要借助这些工具。本节主若是对正弦函数和余弦函数的图象及图形的平移进行研究，这是后边学习三角函数性质的基础，因此本节课的内容起到了承上启下的作用。 思路与方法 ：本节课采用问题授课法，即提出有效问题，引导学生发现问题，层 层深入；采用几何画板辅助授课，多媒体的应用能够使课堂生动，提高学生的学 习兴趣，能够把图象的生成过程完满、详细的展现在学生眼前，能够较好的打破 难点，抵达预期授课目标 重点与难点： 授课重点：正弦曲线、余弦曲线图象的画法，五点法作图；授课难点：正弦曲线和余弦曲线图象之间的关系。授课过程： 一、创立情境，引入新课 问题 1 遇到一个新的函数，画出它的图象，经过观察图象获得对它的性质的直观认识，是研究函数的根本方法。为了获得正弦函数和余弦函数图象，我们先做一个简谐震动试验，请注意观察它的图形特点。 设计妄图 明确研究思想；利用简谐振动图象引进正弦曲线、余弦曲线。 师生活动 教师说明根本思路，指导学生作单摆简谐振动的试验，并观察漏斗中的细沙落在纸板上所形成曲线的形状。