从“贞观之治”到“开元盛世”学习教学学习设计.docxVIP

从“贞观之治”到“开元盛世”学习教学学习设计 从“贞观之治”到“开元盛世”学习教学学习设计 PAGE PAGE7 从“贞观之治”到“开元盛世”学习教学学习设计 PAGE 从“贞观之治”到“开元盛世” 【教课目的】 1．知识与技术 经过本课学习，使学生认识或掌握唐代的成立和一致。唐太宗汲取隋亡的教训，任用贤良， 虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋。 “贞观之治”。武则天的统治。“开元盛 世”。 2．过程与方法 运用图像及文字资料创建教课情境。 3．感情态度与价值观 经过本课学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代优秀的政治家，从中 领会到优秀人物对历史发展所起到的推进作用，以及对历史优秀人物的人品质量的感悟。 【教课要点】 “贞观之治”、武则天和“开元盛世”。 【教课难点】 对唐太宗，武则天，唐玄宗的评论。 【教课方法】 合作、研究、沟通。 【教课准备】 多媒体课件。 【教课过程】 一、导入新课： 1/7 教师前言：唐代是中国古代历史上的鼎盛期间， 在当时的世界上声名显赫。 你能否知道在 唐代先期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的场面？中国历史上独一的女皇帝武则天做出了 哪些贡献？ 这就是我们今日要学习的内容。 二、讲解新课 （一）唐代的成立与“贞观之治” 师：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，成立唐代，定都长安，随后消灭了各支起义师和 盘据权力，平定了全国。