《我是一只小虫子》第2课时ppt课件.pptxVIP

第 二 课时;“我”是一只怎样的小虫子？;设问开头：“当一只小虫子好不好？”然后给出一个答案：“当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激发读者的阅读兴趣。;我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。;阅读方法解密：学习abac式词语;这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子还真不错。引出了下文。;运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子是多么地好。;如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！;这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思”从另一个角度说明当小虫子的好处。;这里介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。“因为”说明是一个因果关系的句子。有意思在“从来不看路”，我们仿佛看到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。;仿写 用“……因为……”仿写一个因果关系的句子。 ________________________________________;螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。;这里又介绍了一位有