《探究物体不受力时怎样运动》word教案 （同课异构）2022年粤教沪科版 (3).docVIP

教学目标： 　　1．知识与技能 　　使学生了解牛顿第一定律。 　　使学生领会得出牛顿第一定律的科学方法。 　　理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质； 　　知道一切物体在任何情况下都具有惯性； 　　知道日常生活中的惯性现象； 　　能分析惯性现象在生活中的利用和危害． 　　2．过程与方法 　　在解释惯性现象的过程中进行语言表达能力的训练； 　　3．情感、态度与价值观 　　①渗透物理与生活实际相联系，物理知识解决问题的方法教育； 　　②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神． 　　教学重点： 　　牛顿第一定律、认识一切物体在任何情况下都有惯性。 　　教学难点： 　　牛顿第一运动定律的表述、正确认识惯性现象。 教学过程 一、? 新课引入 [演示]: 静止在木板面上的小车受力后运动，撤力后慢慢止． [设疑]：那么是不是说必须有力作用在物体上,才能使物体继续运动,没有力的作用,物体就要停下来？ 二、? 新课教学 〔一〕牛顿第一定律 [讲解]：早在2000多年前古希腊的哲学家亚里士多德就说过“运动者皆被推动〞， 根据亚里士多德的观点就是说，小车的运动需要推力去维持。大家都同意他的观点吗？ [演示实验]：从斜面滑下的小车，在水平面上运动，小车在水平方向上，没有用力推它，但小车仍然向前运