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四年级母鸡最新学问点 《母鸡》是老舍先生喜闻乐见的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜亮的对比。下面给大家共享关于四年级母鸡学问点，欢迎阅读!   四年级母鸡教案  教学目标  1、连续训练学生默读有肯定的速度。  2、通过读文，能说说母鸡是怎样的?  3、通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。  教学课时：一课时  教学过程  一、质疑引入  1、关于这篇课文你了解些什么?  你还想了解些什么?  2、同学们回家是仔细读了书的，格外好，下面就让我们一起走进老舍先生的文章里，看看作家是怎样描写我们身边熟识的事物的?  二、学习新课  1、默读课文，给自然段标序，勾画诞生字并读一读。  把自己喜爱?的自然段多读几遍，再读给全班听一听。  2、课文写出作者两种迥然不同的观点，再次读文，找出反映这两种观点的句子。  我一向厌烦母鸡。  我不敢再厌烦母鸡了。  3、把这两句话读一读，体会“一向”、“不敢”。  4、探讨：是什么让作者不敢厌烦母鸡?  读一读文中的句子。体会到了什么?  5、由开头的“一向”到最终的“不敢”，迥然不同的两种观念，你认为这样写的好处是什么?  6、那作者写《猫》也是用的这种方法吗?那他是怎样写猫的呢?看看课文，再探讨探讨。  同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写作中，要留意文章的表达方法。  7、积累词句：  感喜欢的词语勾一勾，句子写一写，读一读。  四年级母鸡练习题  一、依据拼音写出下列词。  tián bà 　 jǐng jiè yù bèi 　 qī cǎn 　 jiān ruì  ( 田坝 ) 　 ( 境界预备 ) 　 ( 凄惨 ) 　 ( 尖锐 )  zhuó shí 　 rú yuàn 　 xì shēng 　 cí ài  (　着实　) 　 (　如愿 ) 　 ( 细声 ) 　 ( 慈祥 )  二、形近字组词。  凄( 凄惨 ) 戎( 戎装 ) 欺( 欺负 ) 侮( 污辱 ) 锐( 锐角 )  捷( 快捷 ) 戒( 戒备 ) 期( 过期 ) 梅( 梅花 ) 脱( 脱 衣 )  抗( 抗拒 ) 难( 难过 ) 啼( 啼笑 ) 讨( 厌烦 ) 狠( 狠心 )  伉( 伉俪 ) 雏( 雏形 ) 蹄( 蹄子 ) 付( 付出 ) 恨( 怀恨 )  三、选词填空。  不论…总是…　　 因为…所以… 　　 虽然…但是…  1.( 不论 )是在院里，还是在院外，它( 总是 )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。  2.松鼠( 虽然 )有时也捕获鸟雀，( 但是 )不是肉食动物。  3.( 因为 )母鸡有了一群鸡雏，( 所以 )它负责、慈祥、英勇、辛苦。  惊恐 惊吓  4.他受到了严重的( 惊吓 )，说话语无伦次。  5.这件事格外令人( 惊恐 )担忧，不知该怎么解决。  预备 预备  6.王明的爸爸( 预备 )在王明生日时送他一双新鞋。  7.母鸡歪着头，挺着身儿( 预备 )作战。  四年级母鸡学问点  生字：怨(yuàn) 抗(kàng) 侮(wǔ) 绩(jì) 凄(qī) 慈(cí) 辛(xīn)  多音字：[恶] e凶狠 恶心 wu可恶  同音字：掘、倔、崛  形近字：琢、啄、遂  积累含有动物成语：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、丰功伟绩、马到成功、老马识途、  牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、  狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥  已学的好词：  词语：绚烂、覆盖、照耀、照旧  词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、仰头东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚  字词学习  字：嘎、颤、巍、坝、扯、咬、撮、吵、孵、脖、歪、啄、瘦、抢、雏、掘、蹲  词：厌烦、疙瘩、反抗、欺侮、可恶、聋子、警戒、凄惨、贪睡、负责、慈祥、英勇、辛苦  重点句子  1.我一向厌烦母鸡。