四年级下册语文《短诗三首》知识点.docxVIP

四年级下册语文《短诗三首》学问点 《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的，亲爱的读者，下面给大家共享关于四年级下册语文《短诗三首》学问点，欢迎阅读!   四年级下册语文《短诗三首》原文  繁星(七一)  这些事——  是永不漫灭的回忆;  月明的园中，  藤萝的叶下，  母亲的膝上。  繁星(一三一)  大海啊!  哪一颗星没有光?  哪一朵花没有香?  哪一次我的思潮里  没有你波涛的清响?  繁星(一五九)  母亲啊!  天上的风雨来了，  鸟儿躲到它的巢里;  心中的风雨来了，  我只躲到你的怀里。  __________  本诗作者冰心，选作课文时有改动。  四年级下册语文《短诗三首》学问点  一、词语说明  1、漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。  2、思潮：接二连三的思想活动。例句：回首往事，我思潮起伏，感慨万千。  3、波涛：大波浪。例句：海鸥在波涛汹涌的大海上飞行。  4、清响：悦耳的响声。例句：清静的山谷里有时传来马鞭的清响。  二、近义词：  漫灭——磨灭 回忆——记忆 思潮——思绪(思想)  三、反义词  漫灭——长存  四年级下册语文《短诗三首》教案  1.学习《繁星》(七一)。  (1)自由读诗歌,边读边体会。  (2)读了这首诗,你的眼前出现了一幅怎样的画面?(抓住“月亮、藤萝、母亲的膝上”来想象这些形象的样子。)  (3)“这些事”指的是哪些事?(童年的那些事。)  (4)“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?(对母亲的怀念和儿时快乐生活的深切怀念。)  (5)出示图片,配乐朗读诗歌。  (6)试着背诵诗歌。  (7)小结学法:刚才我们是怎样来学习这首诗歌的?请你归纳一下。  ①朗读诗歌;②想象画面;③品读体会;④练习背诵。  请你依据以上思路来学习《繁星》(一三一)和《繁星》(一五九)。  2.沟通自学内容。  学生依据提示沟通:①朗读诗歌;②想象画面;③品读体会;④练习背诵。  (1)出示第二首诗,沟通:  ①这首诗运用了什么修辞手法?(反问)  ②这样写有什么好处?(强调了星星的光、花的香、思潮里波涛的清响。)  ③这首诗表达了诗人怎样的情感?(对大海的喜爱?。)  ④有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。  (2)出示第三首诗,沟通:  ①这首诗中有两个“风雨”,请你圈出来,体会它们有什么不同。(第一个“风雨”指的是刮风下雨,第二个“风雨”指的是作者遇到的坎坷、挫折。)  ②心中有了“风雨”,作者要躲到哪里?(母亲怀里)  ③一个“躲”字,你体会出了什么?(“躲”字表达了作者对母亲的依恋,同时也赞颂了母亲怀抱的温温存母爱的伟大。)  ④有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。