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美国本科留学申请书写作误区有哪些 误区一：文章主次平衡颠倒 文章主次平衡颠倒是申请者最容易犯的错误同时也是最不易被察觉的错误。留学文书写作时忽视了经历与自我的平衡。经理可以理解为课外活动、实习经历、志愿者经历及工作经历。自我理解为活动及经历中的收获、反思及成长。比如美国本科common application系统中short answer要求申请者写一次活动或者印象深刻的经历，很多申请者的文章通篇写某此活动的时间、地点、内容，我担任什么职务，做了什么。即使你的经历在特别，这样的写作手法也无法吸引大家的眼球，因为美国学校更看重的是作为一个“人”，你是否善于从过往经验中吸取经验教训，是否有独立的判断及思考能力，通过这个活动经历看出你有哪方面的品质。录取委员会想看到的是申请者成长的过程而不是来申请的“神”。 申请者的文书中这一个误区主要表现在文书和简历过于相似，都是简单无逻辑性的罗列申请者的个人经历，我们说素材丰富确实是对申请有利的，但这并不意味着越多越好。如果和简历过于相似，就失去了文书本身的价值。 误区二：不能善用自身素材 一般情况下，申请者在诸多素材中不想做出取舍，一心想让美国大学充分了解自己的优秀，所以就如数家珍般的堆砌全部素材，不加筛选的放在简历与文书中，在看似很丰富的经历中忽视了与申请有关的有价值的素材。 例如有一个学