《观潮》课堂教学案例及分析.docxVIP

?观潮?课堂教教案例及解析 ?观潮?课堂教教案例及解析 ?观潮?课堂教教案例及解析 ?观潮?课堂教教案例及解析 潘新菊〔南安市国专中心小学，福建泉州 362300〕 一、教材说明 ?观潮?是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化参差有 致。特别是“潮来时〞 一段，把钱塘江潮描绘得有声有色， 读来令人如临其境， 如闻其声，如见其景。授课中我们将这一段作为重点，并且安排在第一课时授课，以期先声夺人，从一开始就紧紧抓住学生的注意力，激倡导学生学习的兴趣。在授课过程中，教师应经过各 种形式的朗读，使学生在朗读中提高语感能力， 可以除掉语言习惯阻挡； 组织学生以自主、合作、研究的方式，自己去解决问题，并激励学生积极思虑，公布自己独到的见解，倡议个性化解读文本。 二、学情解析 本文是古文翻译而来的。所以，在新的课程理念的引导下，创立新的情境，将学过的词语、句子用一用，给学生有语言实践的机会， 使学生初步体验到学这篇文章的乐趣，同时对学生内化课文的语言以及学生语言的睁开极有意义。 三、授课片断实录 片断〔 1〕：天下奇景 师：同学们，仔细听听，这是什么声音？〔多媒体播放潮来时的声音。 〕这节课，老师就和大家一起去钱塘江观潮。师： “奇景〞是什么意思？生 1：“奇景〞就是雄伟美丽而又罕有的情形。师：我们想去看看这“天下奇景〞吗？请你告诉老师，你最想看什么？ 生 2：我想看潮来时涌起