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It is applicable to work report, lecture and teaching;作业讲评;1.今天,在车间里,厂长对新工人的产品检查得十分仔细.
2.地震发生的时候,四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上.
3.在去藏北草原的路上,我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山.
;4.为了保卫人民生命财产安全,解放军战士与洪水搏斗了三天三夜.
5.每逢听到孩子们唱歌,我就会想起爸爸第一次教我唱《国际歌》的情景.
;6.我慢慢地把身体移过去.7.他脸色阴沉的走了进来.
8.歌声把王老师带入深沉的回忆。
9.??大人民干得热火朝天。10 他坐在桌子旁。
;11.他生于1918年。
12.这还不是我们恣情悲痛的时候。
13.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
14.炉火的微光渐渐暗了下去。
15.我认为我们应该从这个故事中吸取教训。
;16.为了保卫人民生命财产安全,解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。
17.在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。
18.他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
; 1、我在北大整整自卑了7年。
2、他给自己定了一些非常高的标准。
3.电锯从树的踝骨咬下去
4.那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
; 5.母亲的叮咛唠叨在牵挂中自然地流露出来。
6.广大人民干得热火朝天。
7.人造的强光把举镐挥斧的影子投射到路面;12.
中年妇女吃零食、找证件。
中年妇女帮助老编辑;1)写出我们的希望破灭,承上启下的过渡作用
2)不希望车厢寝室再有陌生人来;14
比喻
形象写出中年妇女的不搭配的穿着,
体现她不拘小节的性格,表现我对她的厌恶之情。;15、神态、心理描写
写出“我”与老编辑对中年妇女的反映
表现“我”与老编辑对“来历不明的中年妇女厌恶、防备(害怕)的心理,为下文中年妇女帮助老编辑做铺垫。;;16
欲扬先抑
中年妇女:随性,不拘小节,热心、善良、宽容
;欲扬先抑:
作者为了表现中年妇女乐于助人、热情无私的品质,开篇极力写自己和老编辑对她的不拘小节的厌恶,特别是老编辑找稽查员理论和换房更是将对中年妇女的不良印象推到极致。这种手法的运用,使得叙述充满了波澜,也使得人物形象刻画得更加鲜明。
;对比:作者和老编辑的猜疑与中年妇女的热情无私、乐于助人形成对比,作者、老编辑对中年妇女前后的态度也形成对比。
对比的运用,意在突出中年妇女的不拘小节、热情善良、乐于助人、宽容大度、粗中有细的性格,从而突出本文不可以貌取人、人贵在认清自己的主题。;生活处处有风景;;;;生活处处有风景;;;;;演讲结束,谢谢大家支持;;;;生活
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