《渐进制度创新》教学设计最全版.docxVIP

?渐进制度创新?授课方案最全版 ?渐进制度创新?授课方案最全版 ?渐进制度创新?授课方案最全版 ?渐进的制度创新?授课方案 一、课程标准和详尽要求 1、掌握“荣耀革命〞、?权益法案?的拟定和责任内阁制的形成等根本史实； 2、能够运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些现象为切入点，搜寻其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治看法有一个灵便的掌握。 3、对相关资料进行解析、比较、概括。如英国财富阶级革命前国王与议会之间的关系和 1688 年此后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行比较，加深对英国代议制度的整体认识。 二、教材要点： 、“荣耀革命〞 本目主若是概括英国财富阶级革命曲折屡次的过程，为认识英国代议制度确实 立和完满供应了一个政治背景和历史连续性的铺垫。 1640 年，英国财富阶级革命开始。先后经历了议会斗争时期、两次内战时期、克伦威尔专制统治时期、斯图亚特王朝复辟时期以及荣耀革命。“荣耀革命〞，推翻了封建专制统治，实现了革命最初的既定目标，保证了财富阶级和新贵族的既得利益，标志英国财富阶级革命完成。 英国财富阶级革命保存了国王，大大削弱了王权，这是财富阶级和新贵族妥协的产物，是与当时英国国情及革命领导力量的构成相适应的，是吻归而且符合历史睁开规律的。 、限制王权的法案： 君主立