触摸春天教学设计.docVIP

《触摸春天》教学设计 教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字，正确读写本课的相关词语。 2、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵后三个段落，摘录，积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 ?? 教学重点： ??1、认识本课的生字、词，正确，流利，有感情地朗读课文，摘录积累好词佳句。 ??2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 ?? 教学方法： ??引导学生充分进行课文朗读，体会盲女孩也正常人的区别。在阅读中体会盲女孩对生活、对大自然的热爱。课堂上利用课件以及相关残疾人顽强生活的图片对学生进行热爱生命和生活的教育。 ?? 教学过程： 一、激情导入，叩解课题：1、这节课让我们一起走进第五单元，读81页的导读：明确本单元的专题—热爱生命。训练重点是什么？分哪几个方面的内容呢？ 2、同学们知道现在是什么季节吗？（板书：春天）请同学们用一个词说说你眼中的春天：花红柳绿，阳光明媚……3、你们真幸福，看到的春天真切而绚丽！我们每天都用眼睛去感受着美丽的春天。如果你是一个盲童呢？今天我们就一起走进一位盲女孩的心灵。她有一个美丽的名字—安静，让我们看看她是怎样用她独特的方式触摸着绚丽多彩的春天——（板