播音主持鉴赏课件.pptVIP

播音主持作品鉴赏;播音主持作品鉴赏的目的;二、提高鉴赏者的艺术欣赏水平 对播音主持作品的鉴赏，实际上也是带领众鉴赏者感受作品魅力的过程。学会用科学的方法对优秀作品进行观察和分析，是学习播音主持艺术的一项重要能力。以优秀广播电视主持作品为鉴赏对象，运用科学的方法揭示其中的艺术要素，循序渐进，鉴赏者的专业水平定会得到实质性提高，有了专业水准的鉴赏能力，对于播音主持作品的创作者整体专业艺术水准的提高无疑有很大益处。;三、展示播音主持作品的美 ???音主持作品的美包含丰富的内容。从宏观到微观，从整体到细节，无不体现作品的各个创作环节上，每位参与者各尽所能，充分发挥创作元素的内在潜质，营造美好意境。 播音主持作品的美既有内在的也有外在的，既有形式的也有内容的。因此鉴赏活动和过程所揭示的作品的美是一种立体的内外结合的和谐。;四、展示播音员、主持人的个性美 这里的个性美是一个有着丰富内涵的概念。其中包括播音员、主持人形象、语言之美，以及众多因素共同作用所营造的其整体的个性特点。在实际播出的各种类型的电视节目中，播音员、主持人的外貌和服饰等因素会给受众带来较大甚至是深刻的影响。播音员、主持人的语言美也是吸引受众的重要因素。;播音主持作品鉴赏意义;二、提高广播电视播音主持艺术创作水平，更好为广播电视受众提高精神食粮 在鉴赏的过程中通过对于创作者艺术创造手法和流程的观察，更为清晰地展示出其优势和需要改进之处，而观察和品评他人的作品，更是可以以一种“旁观者清”的视角进行全新的分析，由此会帮助创作者更真切认识到自身创造的轨迹，尤其是针对其中有提升空间的部分，在今后的创作中努力探索更加富有艺术表现力的手法。; 对于播音主持作品的鉴赏，包含了更加丰富的内容，它不单单是对播音员、主持人的评析，而是从某一个作品整体的概念上去把握。因此，这样的鉴赏活动层次更为丰富、过程更为复杂，当然方法更多、角度也多样，结果自然也会更加具有深层意义。 对于每一部作为鉴赏的广播电视播音主持作品来说，鉴赏活动没有止境，基于每位鉴赏者的人生阅历、教育经历、性格特征等因素的差异，其对作品的感受也会有或多或少的不同，其实这样的不同并非坏事，而是从多种角度揭示作品的特点和魅力。;第二章 播音主持作品鉴赏要素;2、时代标准对播音主持风格的影响 创作者身处某个特定的社会阶段，从自身的实际出发，将自己对于社会人生的思考投入到作品中，以丰富的手段表达出来，等待受众的感受和反应。因此时代的特点给播音主持作品的产生确定的大致的方向和总的原则，而不同特色的创作者在这样的原则之下发挥自己的聪明才智，把富含自己特色的作品呈现出来，是在和受众一起感悟社会和人生。 ;二、语言要素的作用和功能;2、播音主持作品中情、气、声的运用 情、气、声的结合需要长期的训练，从天然——磨练—自然，是一个循序渐进和螺旋式上升的过程。情从何处来主要就是对于稿件和节目准确的理解和把握。 ;三、播音主持作品中人物访谈语言、人物对话的特点和运用;2、播音主持作品中人物访谈语言、人物对话的运用 这样的人物语言在播音主持作品中的运用是十分讲究的。有的人物是某个领域的权威，借助他们的访谈语言可以让节目内容更具科学性和说服力；有的人物是某个事件的当事人，借助他们的谈话可以再现事件发生时的情景，给受众传递更为精确、真实的信息，帮助人们进入事件发生时的特殊情境。;第二节 非语言要素;一、播音员、主持人的体态语 主要指播音员、主持人的肢体动作、面部表情、眼神等。如毕福剑就是自然真实的丰富的肢体语言。没有固定的模式，却有着发自内心和对现场具体情境深刻理解的体态语，是观众对他厚爱有加的原因。 ;二、播音主持作品中的视觉性非语言符号 主要指节目的稿件文字、解说词、电视画面。 1、稿件文字解说词 一般情况下，受众是不会和播音主持的文稿见面，但是作为对播音主持作品进行科学细致的赏析，对于稿件文字的阅读、分析和理解品评却是不可缺少的。通过对稿件文字的观察，可以更加清晰把握播音员、主持人创作的艺术轨迹，更深刻准确揭示其艺术特点所在。;2、关于画面的综合美感原则 这里主要指电视节目中充分利用电视摄像和编辑手段，对节目所表现的主题予以烘托。用画面说话；同时还包括相关的声音与其配合，创造富有多维空间的画面效果的艺术表现手法。 电视媒体对于画面的创作是丰富的，其中对于场景的选择、各种拍摄手法的组合运用以及对于每个画面构图的设计，都可以准确体现创作者的创作思想和意图，而这样的艺术手段同时也为节目播音和解说营造一个更为理想的生发空间。;三、播音主持作品中的听觉性非语言符合 主