人教数学四下《平均数例1》教学设计.docxVIP

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2021-09-02 发布于天津
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人教版数学四年级下册人教版数学四年级下册打印版平均数教学内容人民教育出版社四年级下册统计例平均数教学目标使学生理解平均数的含义初步学会简单的求平均数的方法理解平均数在统计学上的意义感受数学与生活的联系发展学生解决问题的能力教学重点使学生理解平均数的含义初步学会简单的求平均数的方法教学难点理解平均数的实际意义能解决简单的实际问题教具准备多媒体课件教学过程一引入理解平均数学生操作活动师出示两份小圆片一份个另一份个两份小圆片一样多吗你有什么办法让它们一样多请你们拿出小圆片分一下学生动手操作有的用移多补

人教版数学四年级下册- 人教版数学四年级下册-打印版平均数教学内容：人民教育出版社四年级下册《统计》 P91例1《平均数》教学目标： 1 、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法； 2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系； 3 、发展学生解决问题的能力。教学重点：使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。教学难点：理解平均数的实际意义，能解决简单的实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、引入，理解平均数 1、学生操作活动：师：出示两份小圆片，一份 10个，另一份6个。两份小圆片一样多吗？你有什么办法让它们一样多？请你们拿出