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单细胞生物学习教案 单细胞生物学习教案 PAGE PAGE2 单细胞生物学习教案 PAGE 第三届全国中小学‘教课中的互联网搜寻’评比 课题名称：《单细 胞生物》教课设计设计 通榆县第二中学 朱凤廷 电话邮箱：zhufengting@126.com 【事例题目】：《单细胞生物》 【教材剖析】：本节经过叙述草履虫的形态构造特色和生命活动特色，使学生认识到单细胞生物能够独立达成生命活动，这也是本节的要点和难点，所以，教材安排了两大类活动：察看和研究。经过第一个察看活动，说明草履虫是一种 生物；经过第二个察看活动， 让学生能感觉到草履虫既是一个细胞， 同时这个细胞还可以达成一个生物体的全部生命活动； 经过研究“草履虫对外界刺激有反响吗？”这个活动，更进一步说明草履虫是一个生物体。在这两大类活动过程中，既 培育了学生的察看能力、思想能力、剖析问题以及解决问题的能力，又培育了学生的小组合作意识。 【重、难点剖析】： 要点：单细胞生物是依赖一个细胞达成生命活动，使用显微镜察看草履虫 难点：认可细胞组成生物体的看法。 【学习目标】： 知识技术：说明单细胞生物是依赖一个细胞达成生命活动的。 过程与方法： 举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 使用显微镜察看草履虫，进一步加强显微镜操作技术。 感情态度：认可细胞组成生物体的看法。 【教课方法】：实验联合解说 【课时安排】：一